微课制作的一般流程和步骤？
微课的制作主要经历以下几个步骤：
1. 确定拍摄方案
主讲教师需与我中心相关工作人员沟通，确定具体的拍摄方案。具体的拍摄方案可参考我中心网页《微课拍摄方案》中相关内容。
如果选定的方案中需出现PPT，则主讲教师需将PPT课件送至我中心审核，审核通过后方可安排微课拍摄时间。PPT课件的基本要求可参考我中心网页《视频录播注意事项》中的相关内容。
2. 视频拍摄
主讲教师正式录制前，请提前到我中心熟悉拍摄环境，对微课拍摄、制作有特别要求的，请提前做好沟通。
请仔细阅读我中心网页上《视频录播注意事项》一文。
拍摄当天需提前十分钟到场，做好准备工作。
3. 后期制作
视频的剪辑以及后期包装等工作主要在Edius或Premiere与After Effects中完成，片头片尾在After Effects中制作，然后添加至剪辑好的视频序列中即可输出，如果是在Edius中完成的视频剪辑，则最后需要利用格式工厂将输出按照要求转换格式。
如果对后期制作、背景、音乐等有特殊要求，请提前与制作人员沟通。
4. 修改
微课制作完成后，工作人员会联系主讲教师前来拷贝，如有需要修改的内容，请记录时间点及修改意见并反馈给制作人员。原则上，视频只能修改一次。
PC端免费听课的软件？
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微课掌上通密码忘记了怎么办
微课掌上通密码忘记了的解决方法是联系学校老师，由学校家长初始化密码，初始化之后的密码为12345678。
微课掌上通是一款教师与家长互动的手机应用。老师可以通过微课掌上通给家长发送通知、作业、日常表现、成绩等信息，家长实时接收这些信息，实现家校互联、无缝对接。除此以外，微课掌上通还提供在线作业、口语作业等手机学习应用，让学生随时随地都能学习，且人机交互式的学习方式，告别传统作业的枯燥，在趣味性学习中不断提高成绩。
微课掌上通App为家校沟通量身打造的功能包括：班级圈通知、在线布置作业、在线统计查看作业、学习圈分享、文档上传、视频发布、公众号、成绩单、考勤、群聊、私聊、通讯录等，拥有一款软件就能满足老师日常所需的功能。教师端应用主要包括布置作业、发送通知、发放成绩、课程表、好友聊天等等；相对应的，家长端应用主要包括实时接收老师发的通知、作业、日常表现，查看孩子课程表，及时准备要上的课程等。
什么是微课制作
微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频，这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳，也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。
微课是模拟一对一的教学情景，区别于一对多注重教师教的课堂教学，微课类似于一对一辅导注重学生学，在较短的时间内讲授一个知识点。微课要避免黑板搬家，而是解决用传统教学很难解决的重点、难点问题。
微课特点是什么
微课特点是：主持人讲授性、流媒体播放性、教学时间较短、资源容量较小、适于基于移动设备的移动学习、精致教学设计、自主学习为主等。微课（Microlecture），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。
“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。它的形式是自主学习，目的是最佳效果，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从学生的角度去制作微课，而不是在教师的角度去制作，要体现以学生为本的教学思想。
微课教学有什么意义
微课教学的意义有：促进学生自主学习，促进教师提高专业水平发展，对教育自身的发展有帮助。
微课(Microlecture)，是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。
如何用手机制作微课
用手机制作微课：打开录屏大师，开启悬浮窗录屏模式，竖屏游戏录制，点击悬浮按钮，录制，打开WPSOffice，找到要录制的文件进入，点击工具，播放，自动播放，播放完成后点击悬浮按钮，停止。微课的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段)，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题式的资源单元应用小环境。因此，微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。
微课的构成要素有哪些
微课的构成要素有：精美、简洁、具体、意外、深刻、情感。精美即设计精美，音乐、画面、文字都极精、极简、极富美感。简洁指5分钟左右，一事一议，开门见山，直入主题，直抓关键词。具体指以小见大，直指原因或对策，将理论暗含于问题、故事、策略中。
微课（Microlecture），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。
10分钟微课包括哪些环节
10分钟微课包括教学设计、教学过程、包装展现。微课是一种符合信息时代和教育教学规律的全新教学形式，适用于新的教学模式，对于推进教育信息化的内涵发展，变革教师的教学方式和学生的学习方式，促进广大教师的专业成长，具有非常重要的意义。
微课体现的是以学生认知学习和知识建构为主线的全新的教学设计和资源建设，是自主学习、混合学习、翻转课堂等教学理念的实际应用。微课不是简单的教学资源形式的更替，而是传统教学理念与教学模式的创新。微课的出现对教育教育有着巨大的影响作用，也赋予了教学新的生命力，对教师的教和学生的学都是一种全新的挑战。
如何用ppt录制微课
方法一：通过PPT进行录制
第一步：打开PPT，点击幻灯片放映，选择录制幻灯片显示，
第二步：点击录制按钮，完成后点击停止，就会发现在每页的右下角，有一个小喇叭按钮，最后点击文件，另存为Mp4格式即可。
方法二：通过嗨格式录屏大师进行录制
打开嗨格式录屏大师，选择全屏录制，打开PPT，放映幻灯片，点击Rec开始录制，录制完成后，点击Rec停止录制即可。
如何用qq查看微课
在电脑桌面上，找到腾讯QQ的图标，点击打开，点击上方的空间两个字，在下拉菜单中，找到“腾讯课堂”选项，点击打开，找到“我的课程”按钮，点击打开，点击一个自己曾经订阅过的课程，进入课程的网上界面，就可以看到课程的具体情况了。
微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。
“微课”的主要特点：
1、教学时间较短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。
2、教学内容较少：相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点，如教学中重点、难点、疑点内容的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，因此又可以称为“微课堂”。
3、资源容量较小：从大小上来说，“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式，如rm，wmv，flv等，师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源。也可灵活方便地将其下载保存到终端设备，如笔记本电脑、手机、MP4等上实现移动学习、“泛在学习”，非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。
在微信怎么听微课
方法：
1、打开微信，进入微信页面。
2、在发现一栏里选择小程序，进入后点击右上角搜索微课。
3、会出来很多关于微课的小程序，根据自己的爱好选择，进行登录。
4、登录后进入微课小程序页面，点击首页，有很多热门微课可以进行观看，也可以自己搜索喜欢的内容进行观看。
5、再次打开时只需进入微信页面下拉就可出现添加的微课小程序。
定义：微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。
内容：核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用小环境。
