幼儿园讲述活动的哪五种类型？
幼儿园讲述活动的五种类型：
幼儿园语言教育的内容，既包括了教师通过有目的、有计划的组织专门的活动内容，也包括从幼儿入园的问候、晨间谈话，到幼儿离园时的道别等各个环节之中。当然还有其他领域活动中的语言教育内容，可以说幼儿园的语言教育活动，是涵盖最广、涉及领域最多的内容，因此可以把幼儿园的语言教育，大体分为专门的语言教育活动和渗透性的语言教育活动两类。
专门的语言教育活动包括谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和早期阅读这五种基本的形式。
渗透的语言教育活动包括日常生活中的语言交往，自由游戏中的语言交往，其他领域活动的语言交往，还有随机渗透的日常生活环节中的语言交往。
贪吃的小猪幼儿故事？
有个小猪很贪吃，买到的糖果，一定要一下子吃完，结果，不仅明天没有得吃了，一下子吃得太多东西了，小猪的肚子痛了，捂着肚子在“哎哟，哎哟”地叫，怎么办呢？
我们应该叫救护车，叫医生，打针。对了，要打120叫救护车和医生来，打了针，小猪的肚子就不痛了。
幼儿园语言活动形式有哪些
幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
幼儿园语言活动形式有哪些
幼儿园语言教育的内容，既包括了教师通过有目的、有计划的组织专门的活动内容，也包括从幼儿入园的问候、晨间谈话，到幼儿离园时的道别等各个环节之中。
当然还有其他领域活动中的语言教育内容，可以说幼儿园的语言教育活动，是涵盖最广、涉及领域最多的内容，因此可以把幼儿园的语言教育，大体分为专门的语言教育活动和渗透性的语言教育活动两类。专门的语言教育活动包括谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和早期阅读这五种基本的形式。渗透的语言教育活动包括日常生活中的语言交往，自由游戏中的语言交往，其他领域活动的语言交往，还有随机渗透的日常生活环节中的语言交往。
如何开展幼儿园语言教学活动
1、教师应该富有节奏和情感的语言表达，提高幼儿语言听力，幼儿语言听力是培养幼儿语言表达的前提，幼儿通过听在思维的反映下理解听力与记忆、思维、语言表达发展有密切关系，活跃的幼儿容易被被有节奏、有情感、有表现力的语言所吸引，教师在幼儿听力培养中占有重要作用，教师要注意自身的语言表达，来提高幼儿语言听力。
2、创设教学环境引导幼儿，激发幼儿的学习兴趣，创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，语言环境对孩子的语言发展尤为重要，在幼儿教学中创设一定的教学环境，例如生活剧、模仿、游戏等方式来激发幼儿学习兴趣提高幼儿语言能力，促使幼儿个性化语言的发展，让幼儿在轻松自由的教学环境中得到发展。
3、科学运用提问推动语言教学活动，活跃教学氛围提问是对幼儿思想的引导和激发，是提高幼儿评议能力的重要途径之一，教师通过科学运用提问形式来推动语言教学活动具有很好的教学效果。
幼儿园大班语言活动时老师们会遇到哪些困惑
- 谁来具体说明困惑
- 孩子吵闹最烦人了 不听话 所以应该多互动的让大多数听话的同化个别不听话的
